臺中市展現高中影像創作新高度
憑藉大膽創新的題材與紮實的敘事技巧，臺中市新民高中表演藝術科兩部學生作品於國際競爭激烈的義大利「荒誕影展」（Assurdo Film Festival）中脫穎而出，一舉榮獲雙項大獎。由藝三甲游念臻執導的懸疑短片《校園傳說》獲得「標準組—最佳短片獎」，以獨到的構圖與聲效，營造出神秘荒誕的校園氛圍；鍾治紀則憑藉描繪躁鬱症心理歷程的實驗短片《Bipolar Disorder》，勇奪「技術組—最佳青年導演獎」，成功以影像語言詮釋主觀情緒與內在掙扎，展現臺灣高中生影像創作的國際潛力。
位於義大利米蘭的「荒誕影展」雖僅創辦七年，卻因主打荒謬、實驗與挑戰現實主題，在國際影視圈中建立鮮明風格。影展徵件口號為「你是否覺得現實很荒謬？你是否覺得自己夠荒誕？讓我們用作品來描繪它吧！」歷年得獎作品幾乎由歐美國家包辦，亞洲僅少數來自日本與香港的作品曾脫穎而出。新民高中此次以高中生之姿突破重圍，實屬難得佳績，更驗證選件與培訓策略之成功。
指導老師李佳懷老師表示，《校園傳說》是由九名學生組成的團隊，拍攝全程皆在校園內進行，從劇本發想到後製剪輯，充分運用課程中的〈專題實作〉時間製作完成。劇組演員皆為表演藝術科學生，更有學校教官熱情參與演出要角。為營造懸疑荒誕的氛圍，剪接、聲效與特效皆投注大量心力，後製同學涂閔盛展現極高投入與創意。導演游念臻也分享：「上了高中才開始接觸拍攝課，從零開始摸索。我因為喜歡恐怖電影，想嘗試自己從劇本到成品都動手做一部。寫劇本時常常半夜越寫越害怕（笑），拍攝時又遇到許多學校雜音，只好一再重拍。雖然壓力很大，但每次老師和同學期待的眼神，讓我更想把作品完成好！」
另一部作品《Bipolar Disorder》則是鍾治紀以其對心理學的熱情，以及身邊認識的躁鬱症患者經驗為靈感創作。他運用色調與剪接節奏的轉換，巧妙呈現情緒波動與內在世界的交錯狀態。他表示：「我想讓觀眾更理解這個疾病，而不是被作品定義。這只是我主觀的詮釋，希望能讓更多人開始願意去了解心理疾病。」他也強調：「這份榮耀屬於整個劇組，也要感謝老師與家人一路支持我走到最後。」指導老師尤國峰老師則補充：「我們希望學生在創作中感到快樂，因為劇組的好氣氛，是一部好作品的基礎。像《Bipolar Disorder》的團隊在拍攝期間，連Line群組大頭貼都統一樣式，拍完才換回原樣，這樣的凝聚力真的難得。」
兩位老師也共同指出，過往高中生多以直接敘事為主，較少使用符號或影像語言進行隱喻與深化訊息，但這兩部作品皆展現出超齡的敘事掌握與創意思維，是極為難得的影像成果。他們相信，這些表現並非偶然，而是來自不斷練習與校方長期鼓勵創作、給予舞台的成果。
113學年度在主任陳莎莉的大力支持下，臺中市新民高中表演藝術科積極推動影視課程品質提升，訂定以參與國際影展、舉辦青少年影展為主要目標，落實「戲劇、音樂、舞蹈、影像」跨域整合的教育理念。李佳懷與尤國峰老師也早在學期初擬定國際影展投稿計畫，截至目前已投稿32個組次，義大利荒誕影展的雙喜臨門，正是這份堅持的第一個豐收。接下來，學生作品亦陸續入圍或報名包括：英國「第一影格：學生電影獎」（三件進入第二階段）、西班牙「TEETS國際電影暨文化節」、土耳其「Kısa-ca 國際電影節」、美國馬里蘭州「蒙哥馬利青年媒體節」、喬治亞州「流浪電影節」、保加利亞「歐洲青年電影論壇」，以及年底的加拿大「多倫多青年短片節」等多項國際競賽，令人期待更多佳績陸續傳來。
兩部得獎作品預計於5月15日新民高中主辦的「2025青少年影展」中公開播映，屆時也將有更多學生創作首度亮相。新民高中誠摯邀請各界蒞臨欣賞這群年輕影像創作者的心聲與視角。
